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企业培训供应服务商企业名录(20240510)
企业培训针对企业需求的多样性,有多种业态。数量比较多的是企业培训内容公司,不乏很多国外知名公司。近十年来,随着互联网的发展,ELP企业培训平台的公司也逐渐增多起来。传统的企业培训内容公司也纷纷建立自己的企业培训学习平台和工具。一些互联网的知...
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【音图课】5分钟“搞定”老板
最近在“有课”做了一次在线直播公开课《5分钟“搞定”老板》,讲职场中如何应对高风险沟通的,欢迎大家扫描下边的二维码,了解更多内容或者收看回放!学会向上管理,成为老板的“心上人”!手机访问地址:https://v.yojiang.cn/lv/...
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【音频课】领导想法大揭秘
近期李凡的课程《领导想法大揭秘》在“有课”上架了,欢迎感兴趣的朋友扫描下边的二维码,了解更多详情。课程简介:3分钟看穿领导的小心思,做个职场明白人。通过案例赋能技巧,教你洞察领导的想法。清楚职场的禁忌和雷区,避免机会来临时与你失之交臂。直接...
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AI办公软件或网站推荐
作图软件(文生图)推荐:通义万相(阿里出品)特点:画质好、成品率高、控制调整方便、速度快要求:每天50灵感值(相当于可以生成50次)网址:https://tongyi.aliyun.com/wanxiang/示例:【2】讯飞星火【3】文心一...
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【线上直播】如何做出与业务强结合的年度培训规划
朋友们,回放和课件已整理完毕:直播回放:https://a.huiju.cool/p/b71541直播课件:https://a.huiju.cool/p/49042...
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心理学的发展简史
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,兼倾突出的理论性和应用(实践)性。起源于哲学心理学作为一门科学只有很短的历史,但却有一个漫长的过去。心理学可以追溯到古代的哲学思想,哲学和宗教很早就讨论了身和心的关系以及人的...
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办公常用提效软件推荐(20240806)
推荐一些自己常用的、能够提升工作效率的办公软件。不管我重装系统还是换电脑,第一时间一定下载安装这些软件。 【1】快捷工具软件:Quicker 指尖工具箱能够一键呼出快速调用应用程序,能够定义各种操作指令。但是我用这个的主要原因是:文字识别成...
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哲学学习笔记
看B站未明子的哲学课,原地址如下:https://www.bilibili.com/video/BV1cb411U7Gr?p=1&vd_source=f3a31bc3fad0913b467f333a1efa5adc未明子讲的真好,我...
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拉伊——实验教育学
德国教育家拉伊(W. A. Lay, 1862-1926)1903年出版的《实验教育学》,完成了对实验教育学的系统论述。梅伊曼、拉伊 把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究。人物简介梅伊曼(1862~1915),德国教育学家和心理学家,...
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斯宾塞——社会达尔文主义之父
赫伯特·斯宾塞(Herbert Spencer,1820年4月27日-1903年12月8日),英国哲学家、社会学家、教育家,被誉为“社会达尔文主义之父”。他所提出的一套学说把进化理论适者生存应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争,是在理论上阐述...
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苛勒——格式塔学派
科勒/苛勒格式塔学派的代表人科勒/苛勒 格式塔学派的代表人,做过黑猩猩吃香蕉实验与小鸡嘬米实验。分别证明了学生有意识存在与发生迁移的原因是个体对周围环境关系的顿悟。人物简介苛勒(1887-1967),德国著名的心理学家,与韦特海默、考夫卡...
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奈勒——存在主义课程论
AI想象的画像AI回答:保罗·奈勒Paul Nelson存在主义课程论的主要代表人物应为卡尔·罗杰斯或弗朗索瓦丝·德·萨特和马克斯·范梅南等人中的保罗·奈勒Paul Nelson)是存在主义课程论的代表人物之一。他的理论强调了以下几个核心观...
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教师专业发展阶段
版本一:三阶段说一、福勒和布朗教师成长的三阶段福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。1.关注生存阶段。这是教师成长的起始阶段,处于这个阶段的一般是新手型教师,他们非常关注...
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齐勒/齐勒尔/戚勒——五段教学法
AI想想画像齐勒/戚勒齐勒是科学教育学之父赫尔巴特的学生,赫尔巴特提出“四阶段教学”理论。将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教学法”。【扩展阅读】五段教学法是指德国...
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瓦•根舍因——范例教学法
瓦·根舍因:(Martin Wagenschein, 1896-1988)德国教育实践家,范例教学法创始人。与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三大代表人物。他大学毕业后担任文科中学物理教师。1956年在联邦德国任蒂宾根大学教授。根据多年从事...
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威廉·F·派纳——概念重建
AI回答:威廉F.派纳(William F.Pinar)是国际知名的教育学者,尤其在课程理论领域有着卓越贡献和深远影响。他目前担任美国路易斯安那州立大学课程与教学系教授,并且是该校课程理论项目的主任,同时还是国际课程研究促进协会(IAACS...
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马斯洛——人本主义&需求层次论
亚伯拉罕·马斯洛(1908年4月1日 -1970年6月8日 )是美国著名社会心理学家,第三代心理学的开创者,提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学, 于其中融合了其美学思想。他的主要成就包括提出了人本...
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桑代克——练习律和效果律&动物心理学&心理学行为主义
爱德华·李·桑代克(1874-1949)美国心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律,包括练习律和效果律等。1912年当选为美国心理学会主席,1917年当选为国家科学院院士。百度...
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杜威——机能主义&现代教育之父
杜威美国哲学家、教育家、心理学家美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,"教育即生活"和"学...
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马卡连柯——集体教育&劳动教育&纪律教育
马卡连柯百度百科:https://baike.baidu.com/item/%E5%AE%89%E4%B8%9C%C2%B7%E8%B0%A2%E8%8B%97%E8%AF%BA%E7%BB%B4%E5%A5%87%C2%B7%E9%A9%...
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苏霍姆林斯基——全面和谐发展理论
瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基苏联著名教育家苏霍姆林斯基(1918——1970)是前苏联当代最有名望的教育家。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得中学教师证书。1948年起至去世...
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阿尔特巴赫——比较教育
阿尔特巴赫 阿尔特巴赫(Philip G. Altbach,1941-), 美国比较教育学家、比较高等教育专业研究开创人。著有《美国社会的教科书》、 《比较高等教育面面观:教师、学生与改革文集》、《新兴工业国的高等教育和科学发展》、 《从依...
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库姆斯——教育规划
菲力浦·库姆斯/菲利普·库姆斯(Philip H. Coombs) 美国教育学家(一)生平简介菲力蒲·库姆斯/菲力浦·库姆斯/菲利普·库姆斯(Philip H. Coombs)(Philip H.Coombs,1915- ),美国教育学家。...
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埃德蒙——比较教育
AI绘画的肖像埃德蒙·金(Edmund J king,1914--2002),英国比较教育专家 (一)生平简介埃德蒙·金(Edmund J king,1914--2002),英国比较教育专家。英国伦敦大学国王学院(King College)...
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霍姆斯——比较教育
霍姆斯 (一)生平简介霍姆斯(Brian.Holmes,1920——1993)英国比较教育专家。他生于英格兰的约克郡,并在那里接受教育。1914年获伦敦大学物理学荣誉学位。二次世界大战期间,他作为皇家空军的雷达兵在中东服役。1946年入伦敦...