教育专家

教育专家介绍栏目是本平台精心打造的专业知识与经验分享专区,旨在汇聚国内外教育领域的权威专家、学者和一线教育实践者,通过深度访谈、专业文章、研究成果展示等多种形式,为广大的教育工作者、家长及关注教育发展的社会公众提供前沿的教育理念、科学的教学方法以及丰富的实践经验。

乐正克——最早的教学论

李凡4年前 (2022-09-06)教育专家38890

乐正克——最早的教学论

AI绘画


乐正克——最早的教学论

乐正克

2000多年前,《学记》乐正克(中国,战国晚期,2000年前)

乐正克(约公元前300—前200年),姓乐正,名克,战国时鲁国人,孟轲的学生。据《礼记·王制》载:“乐正崇四术,立四教”。他是以职业为姓,他的祖先是学官。乐正克深得孟轲信任。战国时代儒分为八,其中一派就是“乐正氏之儒”。

百度百科:

https://baike.baidu.com/item/%E4%B9%90%E6%AD%A3%E5%85%8B/2265981?fr=ge_ala

中文名:乐正克

国籍:战国时鲁国

出生日期:约公元前300年

逝世日期:公元前 200年

代表作品:《学记》

姓:乐正


人物成就:据郭沫若考证,《学记》是乐正克所作。

作品介绍:《学记》认为,教育在于“化民成俗”、“建国君民,教学为先”。求学之目的是“学为君也”。


作品更多介绍:

http://www.lfzsf.com/post/84.html


扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由凡聊企培-李凡的企业培训资料站发布,如需转载请注明出处。

转载请注明出处http://lfzsf.com/post/8.html

分享给朋友:

相关文章

萨德勒——比较教育

萨德勒——比较教育

AI绘画迈克尔·萨德勒(一)生平简介迈克尔·萨德勒(Micheal Sadler,1861——1943)英国比较教育先驱。1861年生于英格兰北部一个激进主义者家庭。他的祖父,“工厂法”的倡导者迈克尔...

马斯洛——人本主义&需求层次论

马斯洛——人本主义&需求层次论

亚伯拉罕·马斯洛(1908年4月1日 -1970年6月8日 )是美国著名社会心理学家,第三代心理学的开创者,提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学, 于其中融合...

奥苏贝尔——有意义学习理论&学习动机因素

奥苏贝尔——有意义学习理论&学习动机因素

奥苏贝尔(1918——2008):其主要观点有:(1)教学目标:用已有的知识理解新知识;(2)教学内容:先行者策略,利用最清楚、最稳定的引导性材料;(3)教学进程:强调成心义的学习;百度百科:http...

巴班斯基——教学进程最优化/最优化教学

巴班斯基——教学进程最优化/最优化教学

巴班斯基巴班斯基(Юрий Констинович Бабанский,1927—1987),是苏联当代很有影响的教育家、教学论专家。1927年1月7日巴班斯基诞生于罗斯托夫一个农民家庭。卫国战争期间...

罗杰斯——人本主义心理学教学理论

罗杰斯——人本主义心理学教学理论

卡尔·罗杰斯卡尔·罗杰斯(carl r. rogers)1902年1月8日生于美国伊利诺斯的奥克派克。是家中的六个子女中的第四位,父亲是位成功的土木工程师,母亲主持家务,同时也是位虔诚基督教徒。卡尔·...

维谷斯基——近端开发区&脚手架

维谷斯基——近端开发区&脚手架

近端开发区 (ZPD) 和脚手架利维·;维谷斯基(1896年-1934年,俄语:Лев Семенович Выготский;英语:Lev Vygotsky),前苏联发展心理学家。利维·维谷斯基只活...

遇到问题?请给我们留言

请填写您的电话号码,我们将回复您电话

您是本站第809053名访客 今日有0篇新文章/评论