【课程制作】分镜方案模版&撰写示例&成果示例
今天分享一个人物拍摄类短视频，拍摄时候用的视频脚本和分镜方案模版，以及撰写好的示例，最后附上成果示例。希望对希望了解制作过程的朋友有帮助。
【1】模版样式
《XXX》分镜方案：
基础信息：画幅比 16:9 | 总经头数 XXX个 | 总时长：XXX秒
镜号 | 景别 | 声音 | 时长（秒） | 内容 | 摄影机角度 | 运镜 | 备注 |
【2】填写示例
《企业文化故事-李凡篇》分镜方案：
基础信息：画幅比 16:9 | 总经头数 20个 | 总时长：402.0秒
镜号 | 景别 | 声音 | 时长（秒） | 内容 | 摄影机角度 | 运镜 | 备注 |
1 | 中景 | ⼤家好！我是李凡，很荣幸能和⼤ 家分享我在云学堂的故事。 | 10 | ‘Ding“电梯开⻔，李凡出电梯 ，经过前台，做到⼯位上，打开电脑。 | 低位仰拍 | 正跟随 | B-ROLL |
2 | 中全景 | 我从业20余年了，2017年加⼊云学堂。做过多个岗位。 | 15 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | 视平 | 固定 | A-ROLL |
3 | 近景 | 时常也会问⾃⼰，在这样⼀个快速 变化的环境⾥，如何能在专业度上 持续的获得成⻓？ | 12 | 李凡窗前踱步、⼿部、⾯部特写 | 斜拍 | 横移 | B-ROLL |
4 | 中景 | 最早我是做互联⽹产品和运营的 ，转战企业培训的赛道也是源于我 对企业经营各个领域⽐较感兴趣。 兴趣就是最好的⽼师。 | 18 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | 视平 | 固定 | A-ROLL |
5 | 近景 | 每⼀家企业的研、产、供、销、服 ⼜各有各⾃的特点，就像⼀个万花 筒，千变万化，但⼜让⼈忍不住想 穷尽它的变幻。 | 15 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | 视平 | 固定 | A-ROLL |
6 | 特写 | 直到深⼊洞察后，才能揽全局、知 时局、⻅终局、应变局。 | 10 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | ⾼位俯拍 | 固定 | A-ROLL |
7 | 中景 | 起初我从产品经理⼲起，学习了课 程设计，从课题设计到⼤纲设计、 从讲师讲义到学员⼿册......后来我还 ⾃费去学习了《CTT创新性培训》、 《欧卡》教练技术等课程，有了⼀ 定量的企业培训相关知识的积累。 | 25 | 李凡⼯作画⾯ | 视平 | 环绕 | B-ROLL |
8 | 中全景 | 随着公司⾃研产品的研发度成熟 ，我后来研发了云学堂版的《⾼管 卓越训练营》OMO等产品，在负责 该产品过程中， | 18 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | 视平 | 固定 | A-ROLL |
9 | 中景 | 51⻔课程我⼤概反复看了⼗来遍 ，项⽬从交付到上线、到物料设计 都亲⾃上⼿，⼀本学员⼿册前后做 了3个⽉， | 15 | 李凡看课程，做学员⼿册 | 视平 | 正跟随 | B-ROLL |
10 | 近景 | 也感谢这样的经历，给了我从知到 ⾏、由⾏到果的机会。⽬前该产品 客单价⾼达百万以上，过往交付的 项⽬也都获得了客⼾侧的⾼度认可 。 | 20 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | 视平 | 固定 | A-ROLL |
11 | 中景 | 随着企业培训⾏业的不断成熟，我 深知⽬前掌握的这些知识量还远远 不够。我如果⼀段时间没有学习新 东西，没有新收获，就会感觉⼼⾥ 空落落的，很不安。 | 22 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | 视平 | 固定 | A-ROLL |
12 | 近景 | 每当我停下来的时候，每当我稍有 点成绩的时候，也会提醒⾃⼰“还 差的远嘞”！ | 12 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | 视平 | 固定 | A-ROLL |
13 | 中全景 | 有幸的是，我接触并学习了领导⼒ 培养专家李萃⽼师的讲师培养课程 ，在学习的过程中让我对培训有了 更深⼊的了解。同时我的好朋友向 我推荐了⼀本书叫《DDI睿智HR书 架：⼈才管理圣经》，我如获⾄宝 并将重点内容输出为学习笔记 PPT。 | 30 | 李凡读书并整理读书笔记 | 视平 | 固定 | A-ROLL |
14 | 中近景 | 在那之后，我每读⼀本认为重要的 书籍，都会按照⾃⼰的理解去做读 书笔记，将内容结构化、模型化，⽅便平时回顾和应⽤。 | 20 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | 视平 | 固定 | B-ROLL |
15 | 中景 | 后来我思考着⾃⼰学到的这些知识 也需要实践和分享，才能发挥更⼤ 的价值。于是我将讲师培养等课程 进⾏了重编，在内容产品内部进⾏ 了持续3个⽉共6次课程的转训分享 。⽽在盖洛普优势识别器2.0、 MBTI的16型⼈格测评等⽅⾯我也搜 集了很多同事的测评结果，并为他 们做了测评结果解读，同事们反馈 也收获了很多。 | 40 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | 视平 | 固定 | A-ROLL |
16 | 近景 | 在不断精进的过程中，学习和积累 的⼤量知识也助⼒了我在产品研发 上的效率与效果，为后续的持续深 耕夯实了基础。 | 18 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | 视平 | 固定 | A-ROLL |
17 | 中景 | 2022年底组织变⾰下，基于过往产 品的研发经验，我有幸担任了教学 发展组组⻓⼀职。我深知企业数字 化学习内容产品的发展道路还很⻓ ，需要持续不断深耕与构建以效果 达成为⽬标的内容⽣态体系，助⼒ 企业打造⾼效率、有效果、好体验 的⼈才解决⽅案。 | 32 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | 视平 | 固定 | A-ROLL |
18 | 中景 | 在2023年这⼤半年时间⾥，我与全 体教学发展组的伙伴们也在不断尝 试与摸索，基于过往的⼀些经验和 ⾏业趋势我们完成了云学堂版内容 产研SOP梳理。其中包括8个⼀级模 块、46个⼆级任务和263个三级⼯序 下的159个【信息/模板/⼯具/表单 /资源】以及47个【标准/流程/制度 】等资料的梳理与完善...... | 35 | 李凡与同事沟通协作 | 越肩 | 环绕 | B-ROLL |
19 | 中近景 | 在探索中，我深刻体会到企业培训 对企业经营产⽣的深远影响，⽽研 发过程需要具备专业与严谨的精神 ，⼀款好产品需要研发⼈员能够沉 下⼼来不断打磨与持续深耕。 | 25 | 李凡坐在椅⼦上叙述 | 视平 | 固定 | A-ROLL |
20 | 中全景 | 这就是我，⼀个在企业培训领域持续深耕的新兵。 | 10 | 李凡逆光背影 | 低位仰拍 | 正跟随 | B-ROLL |
备注：
1. A-ROLL：主要镜头；指的是视频中的主要素材，它是故事的主题部分，通常包含主持人或讲述者的直接讲话内容。它是视频的基础背景板，对于视频来说是不可或缺的，承载着最主要的信息。
2. B-ROLL：辅助镜头，它们提供额外的视觉信息，用于插入到视频中以丰富内容，增强叙事效果。Broll可以是物件的特写或者空镜头，帮助更好地呈现故事情节。
3. 在摄影和视频制作中，aroll和 brol可以同时存在。在剪辑视频时，熟练地将Aroll和Broll结合起来，可以使画面更加丰富，内容更加透彻。插入Broll的方式没有具体限制，可以根据个人的审美需求来添加素材。
这个过程中，文字内容修改过多次，和最初的不太一样了，剪辑过程中又修掉了一些，才有了最终的内容。
建议保存过程版本稿。
【3】成果展示
最终视频如下：
作者介绍：
作者李凡在人才发展咨询、能力评估与测评、企业大学及培训管理、培训讲师培养、业务技能与管理领导力培训、教练引导技术、课程开发与设计、混合式学习项目设计等方面都积累了丰富的经验与成果。
- 企业教练：欧卡教练认证企业带领师
- 个人教练：欧卡教练认证复原卡带领师
- 讲师培养：CTT创新性培训技术（认证）
- 绩效咨询：华商基业绩效改进师（中级）
- 结构思维：华商基业结构性思维认证讲师
- 领导力课：新经理、中高层管理培训师
- 课程设计：企业培训课程设计师
- 学习项目：CSTD认证学习项目设计师
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